FESTO費斯托電磁閥擴大在華，實現(xiàn)可持續(xù)增長
    完成擴建整合的Festo濟南和新建的Festo物流服務(wù)為提升市場供應(yīng)和服務(wù)提供。位于上海的大中華區(qū)客戶解決方案和擴建后的亞太技術(shù)更好地為高速增長的客戶提供符合其特定需求和應(yīng)用場合的產(chǎn)品和解決方案。5大銷售區(qū)域以為導向，建立關(guān)鍵客戶管理模式，提升客戶體驗。
    近年來，的自動化市場正在以的速度增長。Festo 集大力，以期從的高速增長中受益，增加在和其它地區(qū)的。Festo 通過擴大在銷售、、物料流以及研發(fā)域的能力和產(chǎn)量，為和客戶提供制造、自動化和培訓解決方案。
    在當?shù)貫楸镜厥袌龇?wù)
    FESTO費斯托電磁閥在已多年達到兩位數(shù)的增長。“已然成為大的市場，的工業(yè)產(chǎn)值，而且擁有大的汽車市場。因此，未來也將是大的自動化技術(shù)市場，”Festo 大區(qū)總經(jīng)理陳志忠說。
    制造商已表現(xiàn)出明顯的從手工勞動向自動化過程轉(zhuǎn)變的趨勢。“這為我們提供了巨大的增長商機，我們已經(jīng)開始利用這一良機，并將在未來數(shù)年中堅持這一做法。”陳志忠強調(diào)。他又補充說：“客戶期望獲得與歐洲客戶相同的服務(wù)和交貨質(zhì)量。”本著“在當?shù)貫楸镜厥袌龇?wù)”的精神，F(xiàn)esto 已為其在未來的增長打下了堅實基礎(chǔ)。
    區(qū)域產(chǎn)品開發(fā)
    為了滿足這些快速增長市場中客戶的需求，并針對客戶的具體應(yīng)用提供的產(chǎn)品和服務(wù)， Festo 建立了“大區(qū)客戶解決方案”。并且，作為性自動化技術(shù)提供者，F(xiàn)esto 從 2012 年開始擴建其“亞太技術(shù)”(TEC)，增強了提供產(chǎn)品和解決方案的研發(fā)能力。TEC 將大幅度提升公司的產(chǎn)品和系統(tǒng)開發(fā)，縮短創(chuàng)新產(chǎn)品的交貨時間。擴建后的 TEC 將于 2013 年秋季開始運營。
    憑借產(chǎn)品、本地項目工程師和工程支持專家，F(xiàn)esto 能夠強化與客戶的關(guān)系，為本地區(qū) 25,000 多家客戶提供準時交貨和服務(wù)。
    為提供熟練技工
    自從 1985 年開始在運作以來，F(xiàn)esto Didactic 為大中華區(qū) 600 多家教育、大學、職業(yè)研究所和工業(yè)培訓提供了各種各樣的工程支持--從基礎(chǔ)課程到機電一體化學習的“交鑰匙”設(shè)備等，無所不包。
    1990 年，F(xiàn)esto 和寶鋼集合作，為該公司建立員工培訓。這為氣動技術(shù)跨國公司和國有企業(yè)之間的合作開辟了新道路。迄今，F(xiàn)esto 已經(jīng)以的形式，與許多大中型企業(yè)建立了培訓，滿足了客戶關(guān)于員工培訓方面的具體需求。每年，F(xiàn)esto Didactic 提供約 40 個適宜于小型企業(yè)的公共培訓課程。“通過Festo Didactic 業(yè)務(wù)，我們能夠幫助歐洲、和客戶培訓他們在地區(qū)的員工，”Festo 亞太區(qū)業(yè)務(wù)總裁，Desmond Teo說。
    注重實踐、具有多元文化背景的工程師
    Festo 利用其在工業(yè)自動化域的勢與許多大學進行合作，如同濟大學、浙江大學、上海大學，華中科技大學和重慶大學。合作內(nèi)容包括設(shè)立獎學金、資助學科人才的培養(yǎng)和發(fā)展，以及在合作院校基礎(chǔ)設(shè)施、幫助提升其課程、研究和初步應(yīng)用研究能力。
    2004年費斯托與同濟大學中德工程學院創(chuàng)建“中德大學項目”，旨在將德國成功的面向?qū)嵺`的三教育體系(“Fachhochschule”或“應(yīng)用科學大學”)引進，培養(yǎng)注重實踐、具備跨文化經(jīng)歷的工程師。學生在中德工程學院完成本科三年學習后，留學德國合作大學完成四年學業(yè)，畢業(yè)時將同時獲得中德兩國大學的學位。目前畢業(yè)學生總數(shù)已達 450 人，其中 80% 獲得了雙學位。畢業(yè)生深受中德兩國工業(yè)界歡迎。
    推廣雙元制職業(yè)教育，培養(yǎng)熟練技工
    的許多公司都曾經(jīng)歷過招聘技術(shù)員工的大難題。Festo 將德國成功的“雙元制”職業(yè)和三教育體系引進，根據(jù)特定需求培訓技術(shù)性員工。作為工業(yè)職業(yè)教育和培訓的市場者，F(xiàn)esto 在的市場需求量很大。
    2011年，通過德國商會海外代表處 (AHK)與濟南職業(yè)學院以及三個歐洲公司的合作，F(xiàn)esto在啟動雙元職業(yè)教育系統(tǒng)。這是 Festo 在德國境外建立的的培訓，包括設(shè)備齊全的鉗工、傳統(tǒng)機加工和數(shù)控機床設(shè)備，并配備有Festo Didactic 的工業(yè)自動化如氣動控制、液壓控制和電器控制以及機電一體化技術(shù)的培訓試驗室。此外還設(shè)有計算機應(yīng)用、SAP，以及計量技術(shù)培訓室。
    截2013 年，共有70名在讀學員接受為期三年的職業(yè)培訓和車間在職培訓。完成學業(yè)之后，這些學員可以在 Festo 或公司獲得需要高技能型工作。
    針對客戶需求提供解決方案
    多年來，F(xiàn)esto 業(yè)務(wù)的增長速度一直過市場增長率。“在，F(xiàn)esto 為眾多工業(yè)域的大客戶提供支持，范圍涉及我們所有業(yè)務(wù)。Festo 重要的工業(yè)域是汽車、輪胎/橡膠以及食品和飲料。我們提供滿足客戶特定需求的解決方案。因此，F(xiàn)esto 擴大了所有分支機構(gòu)的和工程服務(wù)隊。”陳志忠說。
    “對Festo產(chǎn)品和服務(wù)以及對于Festo Didactic的需求正在飆升。在水/廢水域，用于綠色制造和城市解決方案的節(jié)能解決方案正受到的熱烈追捧。通過近年來的戰(zhàn)略性，F(xiàn)esto 鞏固了針對未來增長的基礎(chǔ)設(shè)施和人員基礎(chǔ)，同時更好地滿足了市場的需求，”陳志忠說。